Descrizione
Che cosa accade alla psiche quando lavora con la musica? È la domanda dalla quale parte questo studio innovativo sullintegrazione tra lavoro musicale e lavoro clinico e alla quale risponde con grande originalità. Una prima tesi riguarda le potenzialità formative del dispositivo musicale. Esse non risiederebbero tanto nella dimensione ludica dellemozione, quanto nella soddisfazione cognitiva che scaturisce dalla sperimentazione, dallorganizzazione e dal controllo delle logiche discorsive e relazionali che attengono alla risonanza. A sua volta, la risonanza psichica, ossia la logica affettiva dellesperienza, compieed è la seconda tesi di Licia Sbattellaun vero e proprio lavoro di orchestrazione. Sviluppa armonie e connessioni sintattiche fra parti dellesperienza molto eterogenee fra loro e a volte ancora indecifrabili cognitivamente o dotate di una semantica non definita, aperta, virtuale. Lelaborazione della risonanza psichica genera attaccamenti relazionali, associazioni simboliche, catene significanti, mappe di senso, configurazioni del Sé. Contrariamente al dire comune, la mente sembra funzionare più come unorchestra che come un computer. E se questo vale per tutti, la potenza sintattica del musicale nei confronti della risonanza psichica riveste uno straordinario valore aggiunto in quelle situazionicome lautismonelle quali si presenta un blocco importante dei normali processi di correlazione fra linguaggio, pensiero, affetti. Il modello elaborato in questa ricerca permette di superare i limiti della pura analisi del deficit cognitivo e comportamentale che, fissata su indicatori esclusivamente linguistici e funzionali che prescindono dalle logiche di risonanza, rischia di mortificare pregiudizialmente la valutazione di potenziali di autocomprensione e di autoregolazione concretamente evocabili. A supporto delle tesi teoriche del libro di Licia Sbattella sta lesperienza ultraventennale del Centro Esagramma di Milano, punto di riferimento acquisito nel campo della sperimentazione avanzata e della formazione specialistica. I protocolli di sperimentazione del Centro, gli aspetti metodologici e organizzativi, così come i criteri di verifica e validazione dei risultati vengono accuratamente descritti nel volume, anche in relazione alle storie cliniche di cinque giovani con autismo, e si pongono quale autorevole conferma dellimportanza del lavoro orchestrale in protocolli diagnostici e riabilitativi.
- Autore: Licia Sbattella
- Editore:Vita e Pensiero
- Collana:Ricerche. Psicologia
- Anno edizione:2006
- In commercio dal:12 luglio 2006
Tipo:Libro universitario
Pagine:308 p., Brossura
EAN:9788834313428
